班組建設(shè)咨詢公司概述：班組建設(shè)在企業(yè)的發(fā)展過程中發(fā)揮著重要作用，建立優(yōu)秀的班組能改善工作環(huán)境、創(chuàng)建勤勞的工作氛圍，提升企業(yè)的業(yè)績。下面我們走進企業(yè)，看看班組建設(shè)的現(xiàn)狀，并根據(jù)班組建設(shè)有問題的地方，提出改善方案。

班組建設(shè)

一、班組建設(shè)現(xiàn)狀

1、在舊的管理體制下，員工往往對變革不滿，產(chǎn)生抵觸情緒

班組管理和其他變革一樣，難以一帆風(fēng)順。現(xiàn)場管理作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不高，不進則退。在開始導(dǎo)入時，班組制定了一些現(xiàn)場管理標(biāo)準(zhǔn)。一般情況，在推行幾個月以后，導(dǎo)入時制定的標(biāo)準(zhǔn)及要求已基本實現(xiàn)，但班組沒有隨著時間的發(fā)展，對標(biāo)準(zhǔn)進行及時修改和完善，所以員工認為管理不過如此，而停滯不前。時間一長，管理就會變成檢查和考核了，員工也只會大掃除了。

2、班組管理人員經(jīng)驗不足

在一些企業(yè)，許多班長是從操作員工中選拔出來的，只有初中或高中文化水平，加上后期培訓(xùn)訓(xùn)練不足，會產(chǎn)生不知為何物的狀況，對公司的要求不知如何去做，沒有發(fā)現(xiàn)問題和改善問題的能力。

2、完全照搬，死板

員工沒有真正掌握管理的要義，而是刻意的模仿其他企業(yè)的工作模式，不能與本企業(yè)及班組的實際情況相結(jié)合，靈活應(yīng)用，滋生了教條主義。因為管理沒有復(fù)制的，所以注定要失敗。檢查獎懲，不能做到公開、公平、公正。檢查評比時雖然有標(biāo)準(zhǔn)，但在實踐中我們會發(fā)現(xiàn)，人為因素會很多，如檢查人員把個人的恩怨，放在工作中，檢查結(jié)果不能公平、公開，使員工失去信心和改善的動力，增加推進工作的難度。

二、現(xiàn)狀改善方案

1、加強班組團隊建設(shè)重要意義的認識

在班組中依據(jù)職能不同，組建團隊，不斷深化團隊在工段中重要地位。使員工融入團隊之中，以團隊，在團隊協(xié)作中，塑造員工的價值觀和行為方式，通過團隊的支撐形成班組的向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。

2、積極引導(dǎo)，深入推進班組建設(shè)

基層單位的領(lǐng)導(dǎo)能夠結(jié)合自己單位的實際情況和自己的班組結(jié)對，能夠為自己的班組發(fā)展確定方向，能夠為他們的建設(shè)活動出謀劃策、求真務(wù)實，成為推進班組建設(shè)的強大助推劑。

3、指導(dǎo)，全面提升，切實推進班組建設(shè)。

要圍繞發(fā)展的中心工作，圍繞企業(yè)不同時期發(fā)展的不同重點、難點和特點，制定如何加強自身班組建設(shè)的具體目標(biāo)，既要因地制宜、因人而異，又要注重引導(dǎo)、全面提升。

4、創(chuàng)造氛圍，扎實推進班組建設(shè)。

要深入推進“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，爭做知識型員工”活動，以此為契機，進一步搞好評選活動，文明團隊、十佳員工脫穎而出搭建平臺，塑造“六型”的高效能班組。并針對不同的班組類型評選不同的獎項。

5、培訓(xùn)，提高班組長素質(zhì)

班組建設(shè)與管理的關(guān)鍵是提高班組長的素質(zhì)。班組長是一線指揮者、組織者、管理者，是把責(zé)任落實到崗位的關(guān)鍵。班組長的素質(zhì)和能力直接決定班組建設(shè)的成效。做好班組長培訓(xùn)工作對提高和更新班組長的管理知識、管理思想和綜合素質(zhì)，及其重要。以提高班組長的素質(zhì)為龍頭，以加強班組長培訓(xùn)為抓手，切實提高班組長的管理素質(zhì)和管理水平，做到班組工作內(nèi)容指標(biāo)化、工作要求標(biāo)準(zhǔn)化、工作步驟程序化、工作考核數(shù)據(jù)化、工作管理系統(tǒng)化，培養(yǎng)一批素質(zhì)高、技術(shù)過硬、作風(fēng)扎實班組長隊伍。